Anja Diers strahlt. Soeben hat die gelernte Krankenschwester ihr berufsbegleitendes Masterstudium „Public Health“ an der Jade Hochschule erfolgreich abgeschlossen und blickt trotz der großen Anstrengung zufrieden auf die letzten zweieinhalb Jahre zurück. „Das Studium hat sich in jeder Hinsicht gelohnt. Ich würde es wieder machen“, sagt die 42-Jährige, die auf eine beeindruckende berufliche Laufbahn zurückblicken kann.
Weiterlesen
Am 10. Juli 2015 ehren Studierende und Lehrende die Menschen, die ihren Körper der Wissenschaft zur Verfügung gestellt haben. Die Körperspenden leisten einen unersetzlichen Beitrag zur medizinischen Ausbildung. Neben den Angehörigen der Vermächtnisgeber werden Studierende der Human- und Zahnmedizin sowie der Humanbiologie an der Gedenkfeier teilnehmen.
Weiterlesen
Zum Wintersemester 2015/16 startet an der Hochschule Kempten der bundesweit einmalige Studiengang "Geriatrische Therapie, Rehabilitation und Pflege" (Bachelor of Science). Es ist das erste Angebot aus dem neuen Studienfeld "Gesundheit und Generationen". Die Bewerbung ist ab sofort bis zum 15.07.2015 möglich. Zulassungsvoraussetzung ist eine abgeschlossene Berufsausbildung in der Alten- oder Krankenpflege, Physio- oder Ergotherapie.
Weiterlesen
Im Wintersemester 2015/2016 startet an der Hochschule für Gesundheit (hsg) in Bochum ein neuer Masterstudiengang mit dem Titel "Evidence-based Health Care", in dem es um eine Gesundheitsversorgung geht, die sich auf eine nachgewiesene Wirkung stützt.
Weiterlesen
Seit diesem Jahr ermöglicht es die Hochschule Hamm-Lippstadt ihren Studierenden, im Masterstudiengang "Angewandte Biomedizintechnik" in einem dualen Studium die Ausbildung zum Medizin-Physik-Experten zu erlangen. Das besondere an der Ausbildung an der Hochschule ist, dass die Studierenden während des praktischen Teils der Ausbildung alle zwölf Monate die Abteilung oder die Einrichtung wechseln, um so möglichst viele Eindrücke und Erfahrungen sammeln zu können.
Weiterlesen
Wer kennt das nicht: Man ist beim Arzt, bekommt die Diagnose gesagt und versteht kaum, worum es geht. Das Internet-Portal „Was hab‘ ich?“ schafft da Abhilfe: hier werden medizinische Befunde kostenlos in eine leicht verständliche Sprache „übersetzt“. Um künftige Mediziner schon während des Studiums für Patienten-gerechte Kommunikation fit zu machen, beschreitet die Medizinische Fakultät Carl Gustav Carus mit dem „Was hab‘ ich?“-Team neue Wege in der Mediziner-Ausbildung.
Weiterlesen
Die jüngst eingeführte elektronische Gesundheitskarte ist ein bekanntes Beispiel für Telemedizin. Der Begriff steht für den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in der Versorgung von Patientinnen und Patienten. Doch obwohl Telemedizin künftig eine stärkere Rolle spielen dürfte, kennen sich die meisten angehenden Ärzte mit dem Thema kaum aus. Das zeigt eine Studie der Universität Bielefeld. Weiterlesen
An der Hochschule Hamm-Lippstadt ist es ab sofort möglich, dass Studierende im Masterstudiengang "Angewandte Biomedizintechnik" im Rahmen der Vertiefung "Biomedizinische Physik“ zum „Medizin-Physik-Experten" ausgebildet werden. Dazu studieren sie sechs Semester dual, statt drei Semester in Vollzeit, und erhalten alle notwendigen praktischen Teile der Ausbildung und auch die geforderten Strahlenschutzkurse über die Hochschule. Weiterlesen
Der Wissenschaftsrat, das wichtigste wissenschaftspolitische Beratungsgremium von Bund und Ländern, hat erstmals eine Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge vorgenommen. Sie dient dazu, innovative Elemente und Strukturen der ärztlichen Ausbildung zu identifizieren, welche sich in den Modellstudiengängen bewährt haben. Bei einer Reform des Medizinstudiums könnten diese auf den Regelstudiengang übertragen werden. Weiterlesen
Logopäden, Ergotherapeuten und Physiotherapeuten tragen in der Behandlung akut und chronisch Erkrankter sowie in der Prävention eine große Verantwortung. Trotz der hohen Bedeutung für Patienten und das Gesundheitswesen insgesamt gelten die Therapieberufe formal als „Heilhilfsberufe“. Auch in der Vergütung zeigt sich ein vergleichsweise geringer beruflicher Status. Weiterlesen
Insbesondere Berufstätigen, Berufsrückkehrern oder Personen mit Familienpflichten soll – so die Intention des Bund-Länder-Wettbewerbs – der Weg in ein Hochschulstudium erleichtert werden. Maßgeblich mit umgesetzt werden die geplanten Studienangebote an der Universität Oldenburg vom Center für lebenslanges Lernen (C3L) in enger Kooperation mit der Fakultät I Bildungs- und Sozialwissenschaften und der Fakultät VI Medizin- und Gesundheitswissenschaften. Weiterlesen